目录
观点论述
改革开放以来我国学前教育信息化的发展历程与未来展望曹磊;黄广营;于开莲;3-7
我国幼儿园戏剧教育研究的回顾和展望——基于中国知网（1999～2019年）的数据分析吴巍莹;8-13
近二十年来我国0～3岁婴幼儿早期教育的研究综述——基于Citespace的可视化分析吴航;陈怡;14-19
政策与管理
乡村振兴战略背景下农村普惠性民办幼儿园发展现状及对策——以山东省A市为例李慧方;20-23
学前教育事业改革发展的问题及对策研究——以黑龙江省为例孟繁慧;24-28
北京市流动儿童生存与城市融入需求的调查研究史瑾;29-33
教师发展
“卓越幼儿园教师”内涵研究的范式思考刘军豪;34-38
论在深圳学前教育改革发展背景下的幼师专业化发展策略——以MS幼儿园为例魏少容;39-43
移动互联网时代区域在职幼儿教师研训增量研究——以南京市玄武区为例李静文;44-48
儿童发展
群体效应下3～6岁幼儿公平性判断的研究吴晨妙;俞睿玮;49-53
对混龄班异龄交往双方特质的研究孙俊颖;张博;54-59
关于儿童文化特征的思考毛曙阳;60-65
汉语儿童句末语气词“呢”的个案获得研究王金美;66-69
课程与教学
埃德温·戈登早期儿童音乐学习理论在我国本土化的实践启示潘莎莎;70-74
大班幼儿多声部合唱教学干预效果的行动研究杨素萍;李芯怡;75-79
从资源到经验：幼儿园民间游戏课程建设的实践研究沈艳凤;80-83
家庭与社区
母亲参与视域下中班幼儿社会适应能力调查与思考范李明;郭平宁;84-89
幼儿参与社会培训现象中的家长应对龚伟;李大卫;周涵;吴静静;顾琪芳;应益可;90-93
家园携手助推融合教育的实践——以南京市大厂实验幼儿园为例余后燕;94-96
花儿朵朵向太阳
李小红;2
深耕民间游戏 浸润灵巧童心
沈艳凤;97
《早期教育(教育科研)》征稿启事
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